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教練從後面開發遊戲

會議培訓他們的職責外側翼球員在進攻階段。 開發攻擊利用外股玩家模式。 級數為包括控股和中央的中場球員讓這個成為一個完整的教練會議上的發展起到了回來。
  • 鑽Ño: AFD3
  • 年齡: 14成人
  • 沒有玩家: 10+
  • 難度: 中等/困難
  • 區/時間: 1 / 2的場(25mins,)
圖1
機構:

使用全尺寸間距1 / 2。 標記出一個不玩耍區,在那裡玩家不玩,讓發揮壓實到現場的一側。

  • 4攻擊(黃色)
  • 3捍衛者(紅色)
  • 1門將(綠色)
說明:

在上面的白色的進攻球隊的例子相互組合使用側翼球員創造的工作機會,將球補領域,得分門的目標。 切換攻擊和10分鐘後衛冕的角色。 重啟位置可以變化。 教練的工作原理與進攻球隊(打了回來)來識別開發從後面打出來的關鍵點。 在上面的例子中的起始位置是中央點:

  1. 其中衛冕的球員打了一個長(未命中)傳遞到GK。 這個過程應該被隱藏回A1,A2和A3,直到安全地在GK的手中。 該GK然後分發到A1(後衛)。
  2. A1剝離出寬。 然後請求和接收來自GK投擲或腳分佈。
  3. 中心後面(A3)脫落,形成“半月形”彎曲的形狀在後面。
  4. 中心後面(A2)脫落,形成“半月形”彎曲的形狀在後面。
  5. 中場(A4)檢查,並移動到尋找空間來領取證件,以幫助支持進攻。

守敵的起始位置地點的限制,如果他們染指隊從後面打出來得太快。 即啟動背後的黃色錐形起始位置,等等。
    計分:

    2隊競爭,並試圖得分。 衛冕球隊成績通過計分的目標。 攻擊球隊成績通過閘門的目標打的球。 衛冕隊只7倒是得分。 觸摸限制如果需要,可以去除。

    教練重點:
    1. 確保外後衛去寬立即一旦GK有球下安全地進行控制,並以開放的體位。
    2. 捍衛者應影子球一路回GK從起點長球。
    3. 從防禦到進攻的過渡應該是快速和積極的。
    4. 討論可能早交叉(近門柱或遠門柱?)。
    5. 球的運動超前於支持背面球員。
    6. 討論了可能的傳球三角形,如圖圖2。
    7. GK應該是整個主動。 口頭和加強與發揮作為遊戲開發下了場充當清道夫。
    圖2
    級數:
    1. 6vs4(+ GK)。 該6球員試圖結合起來,打敗守城4,現在得分門的目標與全寬領域。
    2. 變化的起始位置(即SP1,SP2,SP3)如該圖所示2,模擬從兩側早期雜交。
    變異:
      1. 玩6vs5。 增加對球隊發展發揮難度。
      說明和意見:
      鼓勵快速過渡。 討論扔了GK的技術和定位(即矛投擲,腋下,手臂上,腳)。 遊戲開發團隊必須擴大到創造空間,從後面打出來。 外側面應邁出第一步到攻擊位置。
      圖使用 EasyGraphics.